Qu'est ce qu'un jeu de sensibilisation, un jeu éducatif ou une simulation d'apprentissage ?

C'est un média qui combine le ludisme des jeux avec des objectifs pédagogiques. Il utilise des mécanismes de jeu et de simulation de situations pour faire évoluer des comportements, transmettre des connaissances ou développer des compétences, en offrant une expérience immersive pour rendre l'apprentissage plus interactif et engageant.


Jeu de sensibilisation

Ces jeux visent à faire évoluer les comportements et à favoriser la prise de conscience sur des sujets sensibles. 

Objectifs pédagogiques

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  • Changer les comportements 
  • Accroître la conscience sur des sujets importants 
  • Promouvoir des valeurs sociales et éthiques
  • Développer l'empathie 
  • Encourager l'engagement civique

Exemples

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  • Santé : jeu pour sensibiliser à l'importance du dépistage précoce des maladies chroniques
  • Environnement :  jeu interactif pour comprendre les impacts des choix énergétiques sur le climat
  • Sécurité routière : simulation de conduite pour sensibiliser aux dangers de la route
  • Éducation sexuelle : jeu narratif pour aider les adolescents à comprendre et gérer des relations saines
  • Droits de l'homme : jeu de rôle pour sensibiliser aux droits des groupes marginalisés
  • Drogues et addictions : jeu de stratégie pour montrer les conséquences des dépendances et des comportements à risque

Jeu éducatif

Ces jeux sont conçus pour enseigner des connaissances ou des compétences spécifiques de manière ludique. 

Objectifs pédagogiques

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  • Enseigner des connaissances spécifiques (mathématiques, sciences, langues, etc.) 
  • Développer des compétences de base (lecture, écriture, calcul, etc.) 
  • Favoriser l'apprentissage par la pratique et la répétition
  • Stimuler la pensée critique et la résolution de problèmes

Exemples

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  • Mathématiques : jeu d'aventure où les joueurs résolvent des énigmes mathématiques pour progresser
  • Grammaire : jeu interactif où les joueurs complètent des exercices de grammaire française pour avancer dans l'histoire
  • Sciences : jeu de construction pour enseigner les principes de la physique en construisant des structures et des machines
  • Histoire : jeu de stratégie où les joueurs recréent des événements historiques pour comprendre les conséquences des décisions
  • Géographie : jeu de quiz interactif où les joueurs doivent identifier des lieux et des caractéristiques géographiques

Simulation d'apprentissage

Ces jeux sont utilisés pour former des étudiants et des professionnels en simulant des situations réelles. 

Objectifs pédagogiques

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  • Former à des compétences pratiques et techniques spécifiques (médecine, processus de production, ingénierie, services, etc.)
  • Simuler des situations réelles complexes et variées
  • Répéter et perfectionner des procédures en toute sécurité
  • Développer la prise de décision et la gestion du stress en situations critiques
  • Permettre l'expérimentation dans un environnement contrôlé sans risque

Exemples

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  • Médecine : simulateur réaliste pour former les professionnels de santé aux protocoles d'urgence
  • Enseignement supérieur : simulateur pour les travaux pratiques en laboratoire, permettant de manipuler des instruments, de réaliser des expériences et d'analyser les résultats
  • Agriculture : simulateur pour enseigner les pratiques de gestion agricole, l'utilisation des équipements et les techniques de culture durable 
  • Industrie : simulateur pour former à l'utilisation de machines et systèmes complexes
  • Artisanat : simulateur pour former un électricien aux techniques de câblage, de dépannage et de respect des normes de sécurité électrique
  • Sécurité industrielle : simulateur pour former les employés aux protocoles de sécurité et de réponse aux urgences sur les sites industriels
  • Commerce : simulation d'entreprise pour apprendre les stratégies de gestion, de marketing et de finance

Les apports pour l'éducation, la formation

Les jeux peuvent être utilisés en classe avec un vidéo-projecteur pour des formations présentielles, pour animer des ateliers ou des travaux pratiques.
Ils peuvent être également mis à disposition des élèves ou des étudiants via des tablettes ou leurs smartphones personnels pour prolonger les cours.
Ils peuvent enfin être mis à la disposition de la population via les smartphones.

Immersion et Engagement

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  • Expérience interactive et immersive
  • Environnement stimulant qui favorise l'apprentissage actif
  • Utilisation de mécanismes de jeu pour renforcer la rétention d'information

Personnalisation et Adaptabilité

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  • Possibilité d'individualiser l'apprentissage selon les besoins et le rythme de l'apprenant
  • Scénarios dynamiques et personnalisés selon les actions de l'apprenant

Sécurité et Répétition

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  • Entraînement répétable et sûr sans conséquences pour les personnes ou les équipements
  • Pratique sans conséquences réelles, permettant l'apprentissage par l'erreur

Feedback et Suivi

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  • Feedback instantané et possibilité d'adapter les contenus en fonction des progrès
  • Accès à des tableaux de bord pour suivre les progrès et ajuster les parcours d'apprentissage

Apprentissage inclusif

Il s’adresse à tous de la même façon, chacun apprend à son rythme

Apprentissage hors connexion

Il peut être joué hors connexion, au moment et sur le lieu de son choix

Apprentissage à l'échelle

Il permet d’atteindre une très large population d’individus 

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